Izdelava projekta je potekala v dveh korakih. Najprej so vsi sodelujoči pri projektu dobili nalogo izdelati predlogo za spletno predstavitev na podlagi danega gradiva. Po izdelavi predlog so bili razdeljeni na štiri ekipe s po štirimi člani, vsaka ekipa pa je izdelala svoj zaključen projekt na podlagi predloge koordinatorja skupine. Vsak član je pri tem izdelal svoj sklop nalog, napisal predstavitev v LaTeX-u, pripravil 5 minutno predstavitev in zagovarjal svoje delo na projektu.

(Več v reviji Moj mikro, maj 2006, str. 44-45: Peter Peer, Projektno delo pri izobraževanju: Računalniški praktikum nekoliko drugače.)

• Mentor in vodja projekta: Peter Peer, Fakulteta za računalništvo in informatiko
• Gradivo: Nevenka Brešar, OŠ Gorica, Velenje
• Skupina 1:
  • Koordinator: Jure Turel (lekcija 4)
  • Jure Jurečič (lekcija 1)
  • Bojan Merela (lekcija 2)
  • Martin Breskvar (lekcija 3)
• Skupina 2:
  • Koordinator: Dane Šoba (lekcija 2)
  • Simon Merlak (lekcija 1)
  • Blaž Lampreht (lekcija 3)
  • Nil Gradišnik (lekcija 4)
• Skupina 3:
  • Koordinator: Matej Jan (lekcija 1)
  • Jernej Gorički (lekcija 2)
  • Matic Tovšak (lekcija 3)
  • Aleš Rosina (lekcija 4)
• Skupina 4:
  • Koordinator: Matej Tekavčič (lekcija 4)
  • Matjaž Jerman (lekcija 1)
  • Tine Kavčič (lekcija 2)
  • Simon Vrhovec (lekcija 3 in nadgradnja)

• Skupina 1
• Skupina 2
• Skupina 3
• Skupina 4

• Skupina 1
• Skupina 2
• Skupina 3, posnetek koordinatorjeve predstavitve (za prikaz potrebujete XviD kodek)
• Skupina 4

• M. Krstič - Planinc, Matematika na daljavo, Naš čas, 21.4.2005
• N. Meh Peer, N. Brešar, Tablični računalnik - prihodnost skupne Evrope, Delo, 26.5.2005
• N. Brešar, N. Meh Peer, Izobraževanje na daljavo v drugem razredu osnovne šole, Razredni pouk, 8(1), 2005
• A. Adamič Makuc, N. Meh Peer, N. Brešar, M. Debevc, N. Kreuh, Different teaching methods for supporting independent learning, IMCL 2006, sprejeto v objavo

14.2.2006